Karina Zevallos, presidenta de Woman in Mining Perú, instó a realizar un progreso integral de las mujeres en todos los ámbitos y sectores, reconociendo que hay una falta de candidatas en la situación actual. Por lo que Zevallos destaca que la mayor oportunidad para aumentar el porcentaje de mujeres se encuentra en las áreas operativas, las cuales actualmente exhiben el índice más bajo.

Según datos revelados en un estudio conjunto de WIM y PNUD en 2022, la presencia de mujeres en la industria minera se distribuye de la siguiente manera: posiciones gerenciales, 11%; posiciones administrativas, 22%; áreas operativas, 5%; y en las plantas, solo un 4%.

Zevallos subraya que la realidad muestra una concentración de mujeres en roles administrativos tradicionales, como secretarias, mientras que existe una clara carencia en áreas técnicas, de planta y operativas.

Para la especialista, el sector privado no solo se debe contratar más mujeres, sino acabar con prejuicios sobre estas carreras. “No se trata solo de contratar más mujeres. La brecha también se forma por factores estructurales, como sesgos inconscientes y percepciones tradicionales en los hogares. Es necesario enfocarse en dar acceso a las niñas en colegios, proporcionar información sobre minería”, acotó.

Universidad e institutos

Enfrentar este desafío implica no solo a estudiantes universitarias, sino también a aquellas que eligen carreras técnicas, como operadoras de grúas y mantenedoras de plantas. La experta aboga por un enfoque integral que comience en la educación, promoviendo la participación de las niñas en colegios y proporcionando información detallada sobre las oportunidades en la industria minera.

Zevallos también resalta la importancia de presentar casos prácticos de carreras STEM desde temprana edad para despertar el interés de las jóvenes. “Podríamos conversar dos días sin parar de la cantidad de cosas que se pueden hacer, pero yo creo que uno de los factores fundamentales que podemos trabajar es en la educación y en la formación de habilidades duras y blandas de las niñas y de las estudiantes”, comentó.

Por lo que propone trabajar en el desarrollo de competencias que fomenten la resiliencia en las niñas y estudiantes universitarias o técnicas, permitiéndoles abrir camino en la industria minera.